Interaktivní učitel
Matematické úkoly lze řešit různými způsoby. V případě početních příkladů uvedených níže, byl kladen důraz na logičnost a univerzálnost. Každý pedagog má samozřejmě svůj způsob řešení, který může být jednodušší, či dokonalejší. Příklady, které naleznete níže, pro Vás interaktivním způsobem řeší kolega MgA. Petr Šesták - lektor matematiky:
Matematické příklady a jejich výklad můžete z tabulky níže zobrazit následujícím způsobem:
- Kliknutím do odkazu (očičko) - pomocí internetového prohlížeče (nepoužíváte-li tabule SMART Board)
Doporučujeme: stisknutím klávesy F11 zobrazíte na tabuli plnou velikost prezentace. Výklad příkladu na tabuli
spustíte kliknutím do panáčka - nápověda EDA. Školy, které nemají dosud aktivován
svůj uživatelský účet, mají prozatím přístup pouze do ukázek.
- Pomocí stažené prezentace ve formátu Smart Notebook (používáte-li tabule SMART Board)
| náhled | popis | spustit |
 |
Příklad 1. V Říši víl se konaly volby. Byly nominovány tyto strany: Strana rusalek, Strana divoženek a Strana bludiček. Voleb se zúčastnilo 500 oprávněných voličů. Strana rusalek získala 30% hlasů, Strana divoženek získala 45% hlasů. Kolik voličů volilo Stranu bludiček? |
 (NOTEBOOK)   (2,33MB) |
 |
Příklad 2. Na druholigový zápas v kuličkách se přišlo podívat 85 platících diváků. Dospělí platili za vstup 10 Kč a studenti 5 Kč. Dohromady bylo na vstupném vybráno 600 Kč. Kolik dospělých se přišlo podívat na zápas v kuličkách? |
(NOTEBOOK)  (9,71MB) |
 |
Příklad 3. Novákovi si v roce 2009 koupili nové auto. Staré auto mělo spotřebu "a" litrů benzínu na 100 km, nové auto má spotřebu "b" litrů benzínu na 100 km. Kolik litrů benzínu celkem projeli, jestliže za rok najeli celkem 9 000 km, z toho 4 000 novým autem? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 4. Vyberte číslo, které se dá zapsat jako  . |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 5. Jaké vlastnosti mají uhlopříčky kosočtverce? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 6. Jaký je výsledek uvedeného výpočtu? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 7. Dům o rozměrech 8x7 m je třeba zakreslit do plánu v měřítku 1:200. Jaké bude mít dům v plánu rozměry? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 8. Jaká je hodnota uvedeného výrazu po zkrácení za předpokladu, že y≠2x? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 9. Sloupcový graf znázorňuje počet automobilů v jednom městě ve vybraných letech. Kolikrát větší byl počet automobilů v roce 1990 oproti roku 1910? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 10. Jaký je správný výsledek uvedeného výpočtu? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 11. Jaký je správný tvar uvedeného výrazu po úpravě? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 12. Plechová destička má tvar čtverce o straně 5 cm, z něj je ve středu vyříznutý otvor ve tvaru kruhu o poloměru 1 cm. Středy čtverce i kruhu jsou totožné. Určete, kolik existuje os souměrnosti, podle nichž je daný útvar souměrný. |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 13. Jaká je hodnota uvedeného výrazu pro a=3, b=2? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 14. Ve třídě 9.A je 30 žáků. Z písemné práce z matematiky mělo 8 žáků jedničku, 12 žáků dvojku, 6 žáků trojku a zbytek čtyřku. Jaká byla průměrná známka z písemné práce z matematiky? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
 |
Příklad 15. V pravoúhlém trojúhelníku ABC je pravý úhel při vrcholu A. Kde leží střed kružnice opsané danému trojúhelníku? |
(NOTEBOOK) (0,00MB) |
  |
||
Kliknutím do obrázku se můžete přihlásit k pravidelnému odběru nových informací.
Tak vám pěkně děkuju!
Ve čtvrtek, kdy jsme měli s dětmi jít do ZOO, máme běžně dějepis. Děti si ho tedy vynutily už ve středu. Jinak by je to v ZOO nebavilo. :))
Prezentace jsou super!
Mgr. M. Charvátová - ZŠ Chomutov
učitelka
Ve čtvrtek, kdy jsme měli s dětmi jít do ZOO, máme běžně dějepis. Děti si ho tedy vynutily už ve středu. Jinak by je to v ZOO nebavilo. :))
Prezentace jsou super!
Mgr. M. Charvátová - ZŠ Chomutov
učitelka
Dobrý den Paní učitelko,
milionáře jsme si pouštěli i doma s taťkou a s mamkou. Taky některé otázky nevěděli! Ale já mám dvojku. Tak to není tak špatně. že ne?
Moc se těším na další!
Míša
milionáře jsme si pouštěli i doma s taťkou a s mamkou. Taky některé otázky nevěděli! Ale já mám dvojku. Tak to není tak špatně. že ne?
Moc se těším na další!
Míša
Vážení přátelé,
Vždy jsem si myslel, že čas, který tráví můj syn u počítače, je "zabitý".
Po zhlédnutí jedné z Vámi vyrobených prezentací jsem ovšem velice rád svůj názor změnil - mám za to, že tento způsob pojetí výkladu je velice motivující (a nejen pro žáky).
Díky!
Jaroslav Koutný - K. Vary
Vždy jsem si myslel, že čas, který tráví můj syn u počítače, je "zabitý".
Po zhlédnutí jedné z Vámi vyrobených prezentací jsem ovšem velice rád svůj názor změnil - mám za to, že tento způsob pojetí výkladu je velice motivující (a nejen pro žáky).
Díky!
Jaroslav Koutný - K. Vary
Vážená paní ředitelko!
Dívali jsme se v pátek na náš oblíbený retro seriál na ČT1, který měl tentokrát název Nagano. Když se na obrazovce objevili naši hokejisté, vypadlo z naší holky, že olympijské hry probíhaly v Naganu v roce 1998 a trenérem našich byl tehdy Ivan Hlinka, který bohužel za šest let od zlatého úspěchu podlehl zraněním při autonehodě!
Dost nás to s manželem překvapilo, protože ani jeden z nás jsme si nemohli vzpomenout, ve kterém roce vlastně tyto hry byly. Přesto, že jsme, na rozdíl od dcery, tuto euforickou dobu zažili! Bylo nám Štěpkou vysvětleno, že jste ve škole probírali výukovou hru na téma českých úspěchů. To nás zajímalo, a tak jsme si ji stáhli na Vašich stránkách. Je to skutečně nádhera! :-) Chtěla bych Vám touto cestou poděkovat za způsob, jakým se dětem ve škole věnujete a skoro mě mrzí, že za nás takové možnosti nebyly.
I ta témata výukové hry nás oslovila, protože si myslím, že právě v této době je důležité dětem připomínat chvíle, kdy český národ dokázal "držet" při sobě!
Děkujeme Vám velmi a jsme s pozdravem!
K. Mundlová, S. Mundl - rodiče Štěpánky - 7.A
Dívali jsme se v pátek na náš oblíbený retro seriál na ČT1, který měl tentokrát název Nagano. Když se na obrazovce objevili naši hokejisté, vypadlo z naší holky, že olympijské hry probíhaly v Naganu v roce 1998 a trenérem našich byl tehdy Ivan Hlinka, který bohužel za šest let od zlatého úspěchu podlehl zraněním při autonehodě!
Dost nás to s manželem překvapilo, protože ani jeden z nás jsme si nemohli vzpomenout, ve kterém roce vlastně tyto hry byly. Přesto, že jsme, na rozdíl od dcery, tuto euforickou dobu zažili! Bylo nám Štěpkou vysvětleno, že jste ve škole probírali výukovou hru na téma českých úspěchů. To nás zajímalo, a tak jsme si ji stáhli na Vašich stránkách. Je to skutečně nádhera! :-) Chtěla bych Vám touto cestou poděkovat za způsob, jakým se dětem ve škole věnujete a skoro mě mrzí, že za nás takové možnosti nebyly.
I ta témata výukové hry nás oslovila, protože si myslím, že právě v této době je důležité dětem připomínat chvíle, kdy český národ dokázal "držet" při sobě!
Děkujeme Vám velmi a jsme s pozdravem!
K. Mundlová, S. Mundl - rodiče Štěpánky - 7.A
